Solís Naranjo, L. G. (2014). El manejo del lenguaje de señas como estrategia de inclusión educativa de los niños (as) con discapacidad auditiva de la Unidad Educativa Camilo Gallegos de la ciudad de Ambato.
Chicago Style CitationSolís Naranjo, Ligia Genoveva. El Manejo Del Lenguaje De Señas Como Estrategia De Inclusión Educativa De Los Niños (as) Con Discapacidad Auditiva De La Unidad Educativa Camilo Gallegos De La Ciudad De Ambato. 2014.
MLA CitationSolís Naranjo, Ligia Genoveva. El Manejo Del Lenguaje De Señas Como Estrategia De Inclusión Educativa De Los Niños (as) Con Discapacidad Auditiva De La Unidad Educativa Camilo Gallegos De La Ciudad De Ambato. 2014.
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