ESTUDIO DE LOS INDICADORES DE GESTIÓN OPERATIVA DE LA UNIDAD DE ATENCIÓN AL CLIENTE DE SENESCYT Y SU INFLUENCIA EN LA SATISFACCIÓN DEL USUARIO EN QUITO

 

Authors
Caiza Chamba, Henry Daniel
Format
BachelorThesis
Status
publishedVersion
Description

En la actualidad el sistema de administración de las entidades públicas ha venido cambiando drásticamente, años atrás no había día en el que no se escuche que los funcionarios públicos no supieron direccionar o que no fueron amables en el trato al momento de acercarse en busca de información del interés de los ciudadanos. En el aspecto de indicadores de gestión, nos enfocamos en las mediciones generales de operaciones, su caracterización y discriminación por servicio, ciudad, horas pico de atención, transaccionalidad de los funcionarios de cada PAC. De esta manera se logra obtener resultados, para la implementación de acciones preventivas como acciones correctivas, determinación de la capacidad operativa, número de quejas, número de felicitaciones, entre otras. Dentro de los aspectos internos que se tomó en cuenta como indicadores de mejora, tenemos el tiempo que se tardan los funcionarios en atender a una persona, el número de errores que pueden cometer al momento de recibir documentación para traspaso a las diferentes áreas institucionales, se pactó con las diferentes áreas para que se realice capacitaciones intensivas en cuanto a los productos y de los procesos que llevan adelante, se procedió a tomar evaluaciones para medir el nivel de conocimientos. Nuestra filosofía está encaminada a brindar el mejor de los servicios tanto a los clientes internos como externos es así que a lo largo de estos años se ha logrado establecer mecanismos de apoyo y de control, todo esto para que en los tiempos establecidos podamos satisfacer las necesidades del cliente final.
Mg. Alexandra Fernández

Publication Year
2016
Language
spa
Topic
ESTUDIO
GESTIÓN OPERATIVA
ATENCIÓN AL CLIENTE
SENESCYT
QUITO
Repository
Repositorio Universidad Internacional SEK Ecuador
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http://repositorio.uisek.edu.ec/123456789/1723
Rights
openAccess
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