Percepciones sobre la intervención del trabajador social en el campo educativo : estudio de cuatro experiencias de profesionales del Trabajo Social en las instituciones públicas de Guayaquil.
- Format
- BachelorThesis
- Status
- publishedVersion
- Description
El presente trabajo investigativo acerca de las percepciones sobre la intervención del Trabajador Social en el campo educativo: Estudio de cuatro experiencias de profesionales del Trabajo Social en instituciones educativas públicas de la ciudad de Guayaquil, tuvo como objetivo el conocer las percepciones sobre la intervención del Trabajador Social en el campo educativo, debido a que, es en este contexto donde se han identificado transformaciones de carácter social observados a través de problemáticas que viven los/as estudiantes, como: la conformación de una nueva familia o ruptura de la misma, el consumo de sustancias psicotrópicas, bullying, problemas intrafamiliares, bajo rendimiento académico, necesidades educativas especiales y demás situaciones; por tal motivo, la metodología que se ha aplicado fueron sesenta encuestas a los/as estudiante, cuatro y tres entrevistas a Trabajadores/as Social y Psicólogos/as, que permitirán contrastar el trabajo interdisciplinario y la percepción que tienen los/as estudiantes acerca del accionar del Trabajador Social, obteniendo como resultado el reconocimiento de las percepciones sobre la intervención del Trabajador Social en el campo educativo desde los actores involucrados, donde se palparon ciertos aspectos relacionados con el Trabajo Social, roles, funciones y la intervención, categorías de análisis fundamentales.
The present investigative work about the perceptions about the intervention of the Social Worker in the educational field: Study of four experiences of Social Work professionals in public educational institutions of the city of Guayaquil, had as objective to know the perceptions about the intervention of the Worker Social in the educational field, because, in this context, social transformations observed through problems experienced by the students have been identified, such as: the formation of a new family or its rupture, consumption of psychotropic substances, bullying, intrafamilial problems, low academic performance, special educational needs and other situations; For this reason, the methodology that has been applied was sixty surveys to the student, four and three interviews to Social Workers and Psychologists, which will allow to contrast the interdisciplinary work and the perception that the students have about the actions of the Social Worker, obtaining as a result the recognition of the perceptions about the intervention of the Social Worker in the educational field from the actors involved, where certain aspects related to Social Work, roles, functions and intervention were palpable, categories of fundamental analysis.
- Publication Year
- 2018
- Language
- spa
- Topic
- TRABAJO SOCIAL
INTERVENCIÓN SOCIAL EDUCATIVA
TRABAJADOR SOCIAL
DESARROLLO SOCIAL
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
- Repository
- Repositorio Universidad Católica de Santiago de Guayaquil
- Get full text
- http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/11686
- Rights
- openAccess
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/