Desarrollo de la expresi?n art?stica dentro del proceso de ense?anza-aprendizaje de los infantes del sub nivel 2 de Educaci?n Inicial
- Format
- BachelorThesis
- Status
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Resumen La presente investigaci?n busc? contribuir con el desarrollo de la expresi?n art?stica dentro del proceso de ense?anza-aprendizaje virtual a trav?s experiencias de aprendizaje en un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) para los infantes del grupo 2A, subnivel 2 del Centro de Educaci?n Inicial (CEI) Antonio Borrero Vega. Con el fin de conseguir el objetivo planteado se sistematizaron referentes te?ricos sobre el desarrollo infantil, la expresi?n art?stica y sus componentes, luego se examin? el proceso de ense?anza-aprendizaje en la modalidad virtual. Los mismos permitieron crear el concepto del desarrollo de la expresi?n art?stica enfocada en los ni?os y ni?as de Educaci?n Inicial, tomando en consideraci?n la modalidad educativa actual. El proyecto tuvo un enfoque cualitativo, paradigma socio-cr?tico, metodolog?a basada en la investigaci?n acci?n, para transformar la realidad de los infantes del grupo. Continuando con este proceso se plante? la categorizaci?n que guio el diagn?stico del nivel de desarrollo de la expresi?n art?stica en los, aplicando t?cnicas como la observaci?n y entrevista. Las mismas brindaron informaci?n que se profundiz? con el modelo de an?lisis de datos cualitativos generales, produciendo resultados enfocados en la limitada socializaci?n de creaciones art?sticas, poca interacci?n entre pares, entre otros. Con base en estos aspectos se construy? la propuesta de Experiencias de Aprendizaje dentro del EVA para el desarrollo de la expresi?n art?stica, que se implement? durante 4 semanas y se la evalu? con el mismo proceso que en el diagn?stico, adicionando la t?cnica del cuestionario para conocer percepci?n de las familias. De esta intervenci?n se obtuvo una mejora en la interacci?n entre peque?os y peque?as, mayor socializaci?n de obras art?sticas que motivaron a los infantes a expresarse mediante el arte. Finalmente se presentaron las conclusiones enfocadas en dar respuestas a los objetivos planteados y las recomendaciones generales.
The present research sought to contribute to the development of artistic expression within the virtual teaching-learning process through learning experiences in a Virtual Learning Environment (VLE) for infants in group 2A, sublevel 2 of the Initial Education Center (CEI) Antonio Borrero Vega. In order to achieve the proposed objective, the investigation analyzed theoretical references on child development, artistic expression and its components, then the teaching-learning process in the virtual modality was examined. They allowed to create the concept of the development of artistic expression focused on the boys and girls of Initial Education, taking into consideration the current educational modality. The project had a qualitative approach, a socio-critical paradigm, a methodology based on action research, to transform the reality of the infants of the group. Continuing with this process, the categorization that guided the diagnosis of the level of development of artistic expression in children was proposed, applying techniques such as observation and interview. They provided information that was deepened with the general qualitative data analysis model, producing results focused on the limited socialization of artistic creations, little interaction between peers, among others. Based on these aspects, the researchers built the Learning Experiences proposal within the VLE to develop the artistic expression. This educational intervention proposal was implemented during 4 weeks and was evaluated using a similar process as in the diagnosis. From this intervention, an improvement was obtained in the interaction between children, greater socialization of artistic works that motivated infants to express themselves through art. Finally, the conclusions were presented, focused on giving answers to the proposed objectives and general recommendations.
Azogues
- Publication Year
- 2021
- Language
- Topic
- Desarrollo del ni?o
Ense?anza inicial
Entorno virtual de aprendizaje
Child development
Virtual learning environment
- Repository
- Repositorio Universidad Nacional de Educación
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- http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/1959
- Rights
- openAccess
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