English education in the Ecuadorian Public Sector: gaps and recommendations
- Authors
- Ure?a Moreno, Norma Elena
- Format
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El presente estudio identifica las tres iniciativas que el gobierno ecuatoriano ha implementado con el fin de mejorar la calidad de la ense?anza del idioma ingl?s en el sector p?blico. El Ministerio de Educaci?n dise?? un nuevo curr?culo para el idioma ingl?s y estableci? requisitos de conocimiento del idioma ingl?s a los profesores que ense?an esta materia. Adem?s, la Secretar?a de Educaci?n Superior, Ciencia, Tecnolog?a e Innovaci?n (SENESCYT) ofrece becas a estudiantes y profesores de ingl?s para estudiar en el extranjero. Estas iniciativas, a simple vista, parecen ser la soluci?n al problema de la calidad de la ense?anza del idioma ingl?s en el Sector P?blico, sin embargo se puede identificar los siguientes problemas: 1) el nivel B1 de proficiencia de ingl?s no es suficiente para que los estudiantes puedan estudiar en un pa?s de habla inglesa, 2) El requerimiento de conocimiento del idioma ingl?s para los profesores no garantiza una ense?anza de calidad. Para poder mejorar la calidad de educaci?n del idioma ingl?s en el Sector P?blico, el Ministerio de Educaci?n debe: 1)Redise?ar el curr?culo de tal manera que la ense?anza del idioma ingl?s empiece en primer grado para lograr dictar una clase en ingl?s en tercero de bachillerato, 2) Incrementar el requisito de dominio del idioma ingl?s para los profesores de ingl?s de la secundaria, 3) Crear una entidad a cargo de ofrecer cursos de capacitaci?n peri?dicos en m?todos de ense?anza de ingl?s como lengua extranjera.
- Publication Year
- 2014
- Language
- eng
- Topic
- EDUCACI?N SUPERIOR
ENSE?ANZA DE INGL?S
BECAS DE EXCELENCIA
SECTOR P?BLICO
DOCENTES DE INGL?S
SEGUNDAS LENGUAS
- Repository
- Repositorio SENESCYT
- Rights
- openAccess
- License
- restrictedAccess