Percepciones y actitudes de los profesores de primero a séptimo año de Educación General Básica de escuelas ordinarias hacia la inclusión de alumnos con necesidades educativas especiales, como indicadores del uso de prácticas Educativas Inclusivas en el aula: Caso Distrito Educativo Ximena 2 de Guayaquil

 

Authors
Baños Ayala, Nicole Lilibeth
Format
BachelorThesis
Status
publishedVersion
Description

Publication Year
2013
Language
spa
Topic
EDUCACIÓN ESPECIAL
ESCUELA ORDINARIA
DISTRITO EDUCATIVO XIMENA 2
EDUCACIÓN BÁSICA
Repository
Repositorio Universidad Casa Grande
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http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/119
Rights
openAccess
License
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/