La formación docente en inclusión educativa para niños con trastornos de aprendizaje de lectura y su incidencia en la aplicación de estrategias metodológicas en el aula de tercer grado de la escuela María Urrutia Barba del cantón Durán período lectivo 2017-2018
- Authors
- Cornejo Tomalá, Irlanda Yuri
- Format
- MasterThesis
- Status
- publishedVersion
- Description
- Publication Year
- 2019
- Language
- spa
- Topic
- Trastorno de aprendizaje
Lectura
Estrategia
Metodología
- Repository
- Repositorio Universidad Laica Vicente Rocafuerte
- Get full text
- http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/3287
- Rights
- openAccess
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/