Implementaci?n de un programa centrado en las competencias emocionales y comunicativas para la soluci?n de conflictos en el aula de clase

 

Authors
Cauja Cali, Mar?a Mercedes
Format
MasterThesis
Status
publishedVersion
Description

El presente trabajo final del Master muestra el dise?o de una propuesta did?ctica para promover la educaci?n de la inteligencia emocional en los alumnos de cuarto a?o de educaci?n b?sica. Para este dise?o, se realiz? una indagaci?n sobre el concepto de inteligencia emocional; y sobre las emociones. La unidad did?ctica se centra en las Emociones, es un tema de actualidad cada vez m?s importante en el ?mbito de la educaci?n y en nuestra sociedad. Con esta propuesta, se pretende apoyar la importancia de la Educaci?n Emocional desde las edades m?s tempranas para contribuir al desarrollo ?ntegro del ni?o. Finalmente se propone una unidad did?ctica con diferentes actividades, para promover dos componentes de la inteligencia emocional: la autoconciencia emocional y el autocontrol de las emociones.
The present final work of the Master shows the design of a didactic proposal to promote the education of the emotional intelligence in the students of fourth year of basic education. For this design, an inquiry was made about the concept of emotional intelligence; and about emotions. The didactic unit focuses on Emotions, is an increasingly important topic in the field of education and in our society. With this proposal, it is intended to support the importance of Emotional Education from the earliest ages to contribute to the full development of the child. Finally, a didactic unit with different activities is proposed to promote two components of emotional intelligence: emotional self-awareness and self-control of emotions.
Azogues

Publication Year
2018
Language
Topic
Inteligencia emocional
Educaci?n emocional
Emociones
Emotional intelligence
Emotional education
Emotions
Repository
Repositorio Universidad Nacional de Educación
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http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/645
Rights
openAccess
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